[초등·유아 > 국어] 뿌리깊은 초등국어 독해력 어휘편 1단계_정인혜 학부모님
뿌리깊은 초등국어 독해력 어휘편 1단계
정인혜 학부모님
초2
1. 교재
1-1. 어떻게 <뿌초국 어휘편>을 알게 되었는지?(ex. 친구? 지인? 서점? 인터넷?)
(서점)
(평소 문제집 정보는 어디서 얻는지?)(서점이나 인터넷)
1-2. <뿌초국 어휘편>을 선택한 이유 (장점, 학습 목적)(아이가 한자를 좋아하는데 다른 교재는 어렵다고 했는데 이교재는 아이가 재밌다고 직접 선택 했다)
1-3. 평소 학생이 국어 관용어, 속담, 사자성어를 잘 알고 있거나 어려워하지 않는지?(한자는 조금알고 사자성어는 몰랐다)
1-3. 구매 방법 (오프라인? 온라인?)오프라인
1-4. 구매한 곳 (서점명?) 책마을 서점
2. 어떻게 쓰고 계신지? (학습 방법)
2-1. 현재 쓰고 있는 단계 및 예전에 썼던 단계? 해당 단계 선택 이유? (학년에 맞춰? 수준에 맞춰?)1단계
2-2. 학습 방법 (어떻게 쓰고 있는지?, 한 회차 푸는 데 걸리는 시간? 하루 분량? 주 몇회?)
(5~10분 정도/ 매일 1회 주5회)
2-3. 이후에도 다음 단계 교재를 계속 선택할 예정인지?(예정이다)
+이유( 아이가 어휘하면 어려운데 지문이 재밌는거 같다)
+학년과 단계가 안 맞을 경우는?
2-4. 사용하시면서 불편했던 점 (엄마표 수업용으로 적절한지? 어떤점에서 적절한지, 부절한지?)(뒷부분에 받아쓰기 하는건 좀 불필요 한듯하다)
2-5. 사용하시면서 좋았던 부분은?( 자기주도가 되는 것 같다)
2-6. 학생들의 반응은? (호/불호, 이유)(재밌어 한다)
3. 지문
3-1. 학생에게 본 교재 지문의 난이도는 어떠합니까? (쉽다/어렵다/적당하다) + 이유
(적당하다/ 아이가 재밌어 한다)
3-2. 본 교재 지문의 길이는 어떠합니까? (길다/짧다/적당하다)+ 이유
(적당하다/ 어렵지않고 엄마도움없이 잘읽어 나간다)
3-3. 지문의 소재는 어떠합니까? (재밌다/지루하다/모르겠다)+ 이유
(재밌다/ 다양해서 좋다)
3-4. 지문에 나오는 어휘의 수준은 어떠합니까?(적당하다/1학년이면 좀어려울듯하다)
3-5. 본 교재의 지문을 통해 사자성어, 관용어, 속담 등을 학습하는 데 도움이 되는지? + 이유(사자성어가 상황에 맞게 되어있어서 사자성어 공부에 도움된다/실생활에서도 활용한다)
3-5. 1~3학년의 경우, QR코드를 통해 제공되는 지문 낭독 서비스를 사용해 보셨는지? + 이유(안해봤다/ 해볼 예정이다)
3-6. QR코드 지문 낭독이 학습에 도움이 되었는지? + 이유(아직안해봤다)
3-7. 지문에서 개선할 점은?(지금도 괜찬다)
4. 문제
4-1. 학생에게 문제의 난이도는 어떠합니까? (쉽다/어렵다/적당하다) + 이유
(쉽다/ 안틀린다)
4-2. 본 교재 문제 유형이 국어 독해력 및 어휘력 공부에 도움이 됩니까? + 어떤 점에서?
(도움된다/ 책에서 나오는 한자 뜻이 사자성어 안에도 나오는데 한자를 하나하나 배우는 것보다 사자성어로 전체로 배우는게 책읽는데 도움된다)
4-3. 문제 수는 어떻습니까? (많다/적다/적당하다)(적당하다)
4-4. 문제에서 개선할 점은?없다
5. 맞춤법·받아쓰기 파트 (1,2학년)
5-1. 회차 마지막에 수록된 맞춤법·받아쓰기가 국어 학습에 도움이 되는지?+ 어떤 점에서?
(안해봤다/ 딱히 도움이 안될듯하다/ 아이가 싫어 한다)
5-2. 문제 유형이 국어 공부(또는 어휘 복습)에 도움이 되는지?+ 어떤 점에서?
(맞춤법 받아쓰기는 안한다)
5-3. 실제 받아쓰기 음성을 사용하여 학습을 시키는지?(아니요 학교에서 따로 하는데 집에선 안한다)
5-4. 맞춤법·받아쓰기 파트에서 개선할 점은?(우리 아이는 싫어하는데....다른 아이들에겐 도움될 듯 하다)
7. 내용 관련
6-1. 가장 좋았던 지문 3개(사자성어 나와있는 지문/ 그림에떡 나온 지문/ 평소에 쓸수 있는지문 예를 들면 가는말이 고와야 오는말이 곱다 이런거 나온 지문)
6-2. 도움이 안 되었거나 뺐으면 하는 지문 1개(없다)
6-3. 가장 좋았던 문제 3개(모르겠다)
7. 본 교재에서 추가되었으면 하는 요소와 그 이유
(목차 부분이 좀컸음 좋겠다)